Studenții de la Științele Comunicării din cadrul Universității din Oradea au avut parte de o lecție diferită. Colegii lor de la Inginerie Electrică și Calculatoare i-au invitat să participe la un curs de jurnalism realizat cu ajutorul realității virtuale.
Echipa Living Lab VR@UO, coordonată de conf. univ. dr. ing. Adriana Grava, a pregătit pentru viitorii jurnaliști un studio de televiziune virtual și un exercițiu care simulează o anchetă de presă.
Cu ajutorul tehnologiilor de la Centrul de Transfer Tehnologic și din cadrul Living Lab VR@UO, studenții au intrat într-un studio de televiziune complet echipat, dar care există doar în mediul virtual.
„În cadrul unei lecții interactive, pregătită de colegii lor din Living Lab VR@UO, studenții de la Jurnalism au putut să pășească într-un studio de televiziune și să descopere dotările acestuia: camere de luat vederi, monitoare, reflectoare, microfoane, decoruri, promptere, sisteme de comunicații…”, a explicat lect. univ. dr. Carmen Ungur-Brehoi, cadru didactic al Departamentului de Științe Politice și Științele Comunicării, gazda evenimentului.
Conf. univ. dr. Adriana Grava spune că realitatea virtuală poate ajuta mult la predare.
„Realitatea virtuală are un potențial didactic pe care abia acum începem să-l înțelegem și să îl exploatăm. Practic, în acest spațiu, putem crea lecții din orice domeniu. Interacțiunea cu realitatea virtuală face procesul didactic mult mai simplu și mai eficient. De pildă, un avatar, prezent în acest studio de televiziune, predă lecția aidoma unui profesor. La final, studenții pot parcurge un modul de evaluare care măsoară, în mod obiectiv și concludent, nivelul de înțelegere atins de studenți”, este de părere aceasta.
Studioul virtual a fost realizat de studentul Alexandru Șorian, care a construit decorul și echipamentele chiar mai bine decât a făcut-o Inteligența Artificială. Astfel, studenții au putut să „meargă” prin studio cu ajutorul ochelarilor VR.
Un alt student, Raul Hanga, a pregătit partea de investigație jurnalistică. Studenții au intrat într-o anchetă simulată, unde au discutat cu trei personaje: un jurnalist, o reprezentantă a administrației locale și o sursă anonimă. Tema a fost folosirea unor bani din bugetul local. În timpul exercițiului, studenții au avut rolul de reporteri și au pus întrebări direct reprezentantului autorității.
„A fost o experiență nouă pentru studenții noștri și chiar pentru mine. Înțeleg acum că putem crea lecții de jurnalism în mediul virtual și, cu ajutorul Inteligenței Artificiale, punând și o amprentă personală asupra cursurilor. Mai mult, studenții pot realiza interviuri cu avataruri ale unor personaje politice la care altfel le-ar fi probabil imposibil să ajungă”, a mai spus lect. univ. Carmen Ungur-Brehoi.
Conf. univ. dr. Adriana Grava a vorbit și despre echipa care a lucrat la proiect.
„Sunt foarte mulțumită de echipa mea, studenții anului doi: Alexandru Șorian, Bogdan Panea, Horea Mateș, Melissa Marina, Coralia Fărcanea și Raul Hanga, din anul III – Inginerie Electrică şi Calculatoare, Facultatea de Inginerie Electrică şi Tehnologia Informației. Sunt studenți talentați și foarte pasionați de ceea ce fac. De pildă, cele două fete lucrează acum la transpunerea în format 3D a unor povești clasice”, a spus aceasta.
La final, studenții de la Jurnalism au primit tururi virtuale prin câteva locuri cunoscute din oraș: Palatul Vulturul Negru, Teatrul „Regina Maria” Oradea și Cetatea Oradea. Tururile au fost realizate tot de studenții de la Facultatea de Inginerie Electrică și Tehnologia Informației.
Crina Dobocan
