Campusul dual din Oradea, o investiție de 146,18 milioane de lei, a ajuns la capătul celor trei ani de proiect. Acum începe partea care va arăta dacă banii, clădirile, laboratoarele și parteneriatele create au produs rezultatul așteptat. Abia acum se va vedea dacă absolvenții, bine pregătiți, vor să rămână în Oradea și în județul Bihor și să lucreze în firmele care au nevoie de ei.
Campusul din Oradea a ajuns la finalul proiectului după trei ani în care, la Oradea, a fost construit și pus în funcțiune un centru pentru învățământ dual. Aici, elevii și studenții se pregătesc pentru meserii de care firmele au nevoie, au acces la echipamente moderne, iar pe durata studiilor beneficiază de burse, cazare și masă gratuite.
Marți, 25 august 2026, la conferința de încheiere a proiectului „Consorțiul pentru învățământ dual Campus Oradea”, autoritățile și partenerii au prezentat rezultatele obținute în perioada 25 august 2023 – 31 august 2026.
Un moment important este faptul că, în acest an, a absolvit prima generație de elevi pregătiți în campus.
Valoarea proiectului se ridică la 146.183.346,32 lei. Din total, 98.048.510,67 lei reprezintă fonduri europene. Finanțarea a fost asigurată prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), Componenta C15 – Educație, Investiția 6 – dezvoltarea a minimum 10 consorții regionale și dezvoltarea și dotarea a minimum 10 campusuri profesionale integrate.
Campusul Oradea, singurul campus dual funcțional din România
La acest moment, Campusul din Oradea este prezentat drept singurul campus pentru învățământ dual funcțional din România.
Horea Abrudan, vicepreședintele Consiliului Județean Bihor, spune că acest rezultat este important, dar aduce și o nouă responsabilitate.
„Mă uitam dimineață pe niște statistici la nivel național și înțeleg că este singurul campus pentru învățământ dual funcțional din România, ceea ce trebuie să ne facă mândri, dar în același timp trebuie să ne facă conștienți că munca pe care am derulat-o până acum trebuie să o continuăm mai departe”, a declarat Horea Abrudan, vicepreședintele Consiliului Județean Bihor.
Pentru administrația județeană, adevăratul test începe după terminarea proiectului. Important va fi câți dintre tinerii care ies din campus vor rămâne în Bihor, vor lucra în domeniul pentru care s-au pregătit și vor ajunge în companiile care i-au susținut în timpul liceului. Consiliul Județean Bihor va urmări acest lucru de la un an la altul.
„Această școală trebuie să livreze absolvenți care să se regăsească în câmpul muncii și care să răspundă nevoilor partenerilor noștri, în special ale operatorilor economici”, a precizat Horea Abrudan.
Vicepreședintele Consiliului Județean Bihor a transmis și un mesaj către părinții care iau în calcul această formă de educație pentru copiii lor.
„Mă adresez și părinților, să fie încrezători că această școală le asigură copiilor siguranță, le asigură condiții foarte bune de cazare și de studiu și le asigură până la urmă un viitor pe care ni-l dorim să fie aproape de noi și nu peste granițele țării”, a adăugat vicepreședintele Consiliului Județean Bihor.
În aceeași perioadă, Consiliul Județean Bihor a depus pentru finanțare un proiect care prevede construirea, în județ, a unui centru de orientare școlară și profesională. Scopul acestuia este să îi ajute pe elevi și pe părinți să aleagă mai ușor un traseu educațional potrivit.
Săli de clasă, laboratoare, ateliere și echipamente pentru meserii
Monica Runcanu, manager operațional al consorțiului, a prezentat bilanțul celor trei ani de proiect.
Cea mai importantă investiție este campusul în sine. Complexul are săli de clasă, laboratoare multifuncționale și laboratoare specializate, ateliere, cămin și cantină. Pentru elevi sunt asigurate gratuit cazarea și masa.
Campusul dispune și de bazin de înot, sală de sport și teren de sport.
Pregătirea practică se face și cu ajutorul unor echipamente moderne. Printre acestea se numără brațe robotice, imprimante 3D, simulatoare de sudură și simulatoare pentru utilaje grele.
În total, prin proiect au fost cumpărate 800 de echipamente necesare activităților de învățământ.
Un alt rezultat important îl reprezintă bursele. În cadrul proiectului au primit burse 360 de elevi și 116 studenți. Aceste burse sunt separate de bursele tehnologice și de cele acordate direct de firmele partenere.
Sute de elevi au fost implicați în programe de orientare
Proiectul nu s-a limitat la construirea campusului. În cei trei ani au fost organizate mai multe acțiuni prin care elevii au putut afla ce meserii există, ce cer firmele și ce variante au după terminarea școlii.
O campanie de promovare a învățământului dual a ajuns în 50 de localități din județ. Acțiunea a fost organizată împreună cu Inspectoratul Școlar Județean și autoritățile locale.
Programul de tip Job Shadow Day a adus la un loc 960 de participanți. Au fost elevi de clasele a VII-a și a VIII-a, însoțiți de părinți.
Pentru elevii de clasele a XI-a și a XII-a a fost organizat un eveniment de orientare la care au participat 250 de tineri. Aceștia au avut parte de testări, întâlniri cu firmele partenere și simulări de interviu.
În total, 816 elevi au fost testați și consiliați, în condițiile în care obiectivul inițial era de 600 de elevi.
Tot în cadrul proiectului, 25 de cadre didactice, printre care și reprezentanți ai companiilor partenere, au fost pregătite ca evaluatori de competențe profesionale. Coordonatorii și tutorii de practică au urmat, la rândul lor, un curs de formator.
Alți 100 de elevi au participat la un curs de educație antreprenorială.
Pentru cele cinci domenii și calificările din consorțiu au fost create 27 de programe de curriculum în dezvoltare locală, cunoscute sub denumirea de CDL.
Pentru Monica Runcanu, toate aceste cifre arată ce s-a întâmplat cu obiectivele stabilite la începutul proiectului.
„Am tot discutat în echipă cu toți partenerii pe tot parcursul acestor trei ani de indicatori, activități, acțiuni, obiective, termene. În momentul de față, acești indicatori s-au transformat pentru noi în rezultate, rezultate ale implementării. (…) Campus Oradea continuă”, a declarat Monica Runcanu, manager operațional al consorțiului.
Învățământul dual a ajuns și la Universitatea din Oradea
Ruta duală nu se oprește la nivelul liceului. În cadrul Universității din Oradea a fost introdusă specializarea mecatronică în sistem dual.
Alin Florin Pop, prodecan al Facultății de Inginerie Managerială și Tehnologică din cadrul Universității din Oradea, a precizat că 17 studenți au terminat primul an de studiu.
Pentru noul an universitar, la prima sesiune de admitere s-au înscris deja 23 de studenți. Estimarea este ca numărul acestora să ajungă la aproximativ 30.
În plus, 108 studenți au făcut stagii de practică în companiile care fac parte din consorțiu.
Mariana Goia, consilier în cadrul Primăriei Municipiului Oradea, consideră că avantajele sunt importante atât pentru tineri, cât și pentru firmele din județ.
„Prin acest consorțiu oferim tinerilor noștri mai mult decât o diplomă. Le oferim o meserie sigură, învățare practică în laboratoare dotate la standarde europene, cazare gratuită, masă și burse atractive. În același timp, companiilor locale le oferim forța de muncă înalt calificată de care au atâta nevoie”, a declarat Mariana Goia, consilier în cadrul Primăriei Municipiului Oradea.
Inspectoratul Școlar cere mai mulți profesori cu pregătirea necesară
Alin Ștefănuț, inspector școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Bihor, a pus accentul pe nevoia ca absolvenții să poată demonstra practic ceea ce au învățat.
„Avem nevoie de absolvenți relevanți pe piața muncii, care să conteze cu competențe reale, dovedite practic, nu doar la nivel teoretic”, a declarat Alin Ștefănuț, inspector școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Bihor.
Acesta a indicat însă și o problemă care trebuie rezolvată. Până acum, în campus nu au putut fi titularizate cadre didactice care să aibă toate competențele necesare. Inspectoratul Școlar Județean Bihor urmează să caute o soluție pentru această situație în perioada următoare.
Apel către cele peste 22.000 de firme din Bihor
Radu Silaghi, director al Asociației Firmelor Bihorene, a vorbit despre nevoia de personal calificat din județ.
Potrivit acestuia, în Bihor sunt active peste 22.000 de companii care au nevoie de angajați pregătiți.
În opinia sa, învățământul dual trebuie privit ca o investiție, nu ca o sarcină în plus.
„Nu priviți învățământul dual ca pe o obligație, priviți-l ca pe o investiție în propria companie!”, a spus Radu Silaghi.
Directorul Asociației Firmelor Bihorene a legat dezvoltarea economică de existența oamenilor pregătiți.
„Infrastructura atrage investiții, dar oamenii pregătiți le fac să funcționeze”, a concluzionat directorul Asociației Firmelor Bihorene.
La rândul său, Ecaterina Torj, manager de proiect din partea Consiliului Județean Bihor, a vorbit despre dificultățile întâlnite pe parcurs.
„A fost o muncă titanică, au fost multe eforturi pe care le-am depus. Împreună am trecut peste toate obstacolele și provocările care au venit pe parcursul implementării proiectului”, a declarat Ecaterina Torj, manager de proiect din partea Consiliului Județean Bihor.
Cine face parte din Campusul Oradea
Campusul Oradea se află pe strada Ceyrat, în apropierea Universității din Oradea și a Parcului Științific și Tehnologic Bihor, o altă investiție a Consiliului Județean Bihor.
Consorțiul pentru învățământ dual „Campus Oradea” are ca lider de proiect Consiliul Județean Bihor. Din partea administrației publice face parte și Primăria Municipiului Oradea.
În proiect sunt implicate șapte instituții de educație: Colegiul Tehnic „Traian Vuia” Oradea, Colegiul Tehnic „Mihai Viteazul” Oradea, Liceul Tehnologic „Constantin Brâncuși” Oradea, Colegiul Tehnic „Alexandru Roman” Aleșd, Liceul Tehnologic „Unirea” Ștei, Universitatea din Oradea și Inspectoratul Școlar Județean Bihor.
Din mediul economic fac parte SC FaistMekatronic SRL, SC Connectronics România SRL, SC Vernicolor SA, SC Celestica SRL, SC Purem Oradea SRL, SC Nidec SRL, SC Plexus Services RO SRL, Asociația Bihor West Professional și Asociația Firmelor Bihorene.
Din martie 2026, în acest parteneriat a intrat și ebm-papst România.
După trei ani de investiții, cursuri, practică și colaborare între școli, autorități și companii, Campusul Oradea intră într-o etapă nouă. Proiectul s-a încheiat, însă campusul rămâne funcțional, iar rezultatul care va conta cel mai mult în anii următori va fi numărul tinerilor care vor transforma pregătirea primită aici în locuri de muncă și cariere în Bihor.
Mădălina Sturz
