22 de elevi, trei profesori și directorul Liceului Tehnologic „Constantin Brâncuși” din Oradea au trăit, în acest an școlar, una dintre cele mai frumoase experiențe profesionale din timpul studiilor. După luni întregi de pregătire în școală, pe șantier și în laboratoare, elevii au ajuns în Grecia, unde au lucrat în condiții reale, alături de specialiști din domeniile construcțiilor și esteticii. La întoarcere, s-au regăsit într-un liceu complet modernizat, iar experiența lor a devenit un exemplu despre cum un proiect Erasmus+ poate schimba modul în care tinerii învață și se pregătesc pentru piața muncii europene.
La finalul anului școlar 2025-2026, Liceul Tehnologic „Constantin Brâncuși” din Oradea încheie unul dintre cele mai ample proiecte europene derulate de instituție. Un număr de 22 de elevi, trei profesori și directorul liceului, prof. Gabriel Adrian Mic, au participat la o mobilitate de formare profesională în Grecia, după mai multe luni de pregătire desfășurate chiar în școală.
Toate activitățile au fost realizate în cadrul proiectului Erasmus+ KA122-VET nr. 2025-1-RO01-KA122-VET-000336315 – „Inovație și competențe digitale pentru excelență profesională: Pregătirea viitorilor specialiști competitivi în Estetică și Construcții pentru piața muncii europene”, proiect cofinanțat de Uniunea Europeană prin Programul Erasmus+.
Pașaport cultural digital
Pregătirea pentru mobilitatea din Grecia a început pe 16 octombrie 2025, în timpul campaniei internaționale #ErasmusDays.
Sala festivă a liceului a devenit un spațiu de lucru digital, unde zece elevi selectați pentru mobilitate – cinci de la calificarea „Tehnician desenator pentru construcții și instalații” și cinci de la calificarea „Coafor Stilist” – și-au realizat propriile pașapoarte culturale digitale în aplicația Canva.
Aceste materiale personalizate au prezentat identitatea profesională a fiecărui participant și legătura sa cu valorile europene.
Activitatea a fost coordonată de profesoara Eva-Abigail Berian și coordonatoarea proiectului, profesoara Mădălina Iulia Iancu. Elevii au lucrat în echipe, folosind laptopuri și videoproiectoare, iar cei care aveau mai multă experiență în utilizarea aplicațiilor digitale i-au ajutat pe colegii lor. Acest mod de lucru bazat pe sprijin reciproc a fost folosit pe tot parcursul proiectului.
Pașapoartele culturale au devenit primele materiale incluse în portofoliile Erasmus+ ale elevilor și vor face parte din Ghidul Digital al proiectului, document care prezintă toate aplicațiile digitale folosite în timpul activităților.
Lecție practică pe șantierul propriei școli
Pe 23 octombrie 2025, elevii clasei a XI-a A au ieșit din sala de curs și au mers direct pe șantierul unde era modernizat propriul liceu.
Clădirea a fost reabilitată prin proiectul PNRR „Creșterea eficienței energetice a Liceului Tehnologic Constantin Brâncuși Oradea”, implementat de Primăria Municipiului Oradea.
În cadrul activității „Eco-Learning – De la planuri tehnice la clădirea verde”, coordonată de directorul adjunct, profesoara Monica Gale, elevii au văzut cum se desfășoară lucrările pe care aveau să le studieze câteva luni mai târziu în Grecia.
Ei au analizat planuri tehnice, au urmărit realizarea fundației pentru platforma de ventilație și montarea sistemului de încălzire prin pardoseală.
Inginerul Aurel Lazea, reprezentant al firmei care a executat lucrările, le-a explicat ce tehnologii moderne sunt folosite pentru reducerea consumului de energie. Elevii au aflat mai multe despre materialele ecologice, geamurile termoizolante și sistemele inteligente de gestionare a energiei.
Astfel, înainte să folosească telemetrul laser în Katerini, elevii au înțeles direct pe șantier cum funcționează o clădire construită după standarde moderne de eficiență energetică.
Elevele clasei a X-a B, de la calificarea Coafor Stilist, au participat la atelierul digital „Vânătoarea de substanțe”.
Sub coordonarea profesoarei de chimie Eva-Abigail Berian, acestea au folosit aplicația INCI Beauty pentru a verifica ingredientele din produsele cosmetice utilizate în mod obișnuit.
Au analizat ojă, gel UV, cremă de mâini, ulei pentru cuticule, base coat și top coat. Aplicația le-a oferit un scor pentru fiecare produs și le-a arătat ingredientele considerate problematice, marcate cu roșu, precum solvenți puternici, plastifianți și anumiți conservanți.
În urma activității, elevele au reținut un principiu simplu pe care l-au aplicat și în Grecia: „SUSTENABILITATE = PERFECT pentru MINE + CLIENT + MEDIU”.
Practică profesională în Grecia
Între 4 și 15 mai 2026, cei 22 de elevi au desfășurat stagiul de pregătire profesională în Katerini, Grecia, alături de organizația parteneră Pro European Education M.I.K.E.
Participanții au fost împărțiți în două grupe, fiecare urmând un program adaptat specializării.
Cele zece eleve din clasa a X-a B, calificarea Coafor Stilist, și-au desfășurat activitatea la salonul Nails 4 You – Vologiannis & Partners LP, sub îndrumarea tutorelui Aspa Vologianni.
Aici au exersat tehnici de manichiură clasică și franțuzească, aplicarea și întreținerea unghiilor tehnice, tratamente cu parafină și modul în care trebuie purtată o discuție profesională cu clientele. Toate activitățile s-au desfășurat în limba engleză și au respectat standardele europene din domeniu.
Cei 12 elevi din clasa a XI-a A, calificarea Tehnician desenator pentru construcții și instalații, au efectuat practica la Laboratory Center for Vocational School, având-o ca tutore pe inginerul civil Natsiou Vasileia.
Elevii au realizat măsurători folosind ruleta, telemetrul și nivela laser, au utilizat o dronă pentru fotogrammetrie, au întocmit schițe de mână și au transpus toate datele în planuri complete realizate în AutoCAD. Documentațiile finale au fost incluse în portofoliile de practică și evaluate de tutore.
Programul din Grecia nu s-a limitat la activitățile profesionale.
Elevii din Oradea au participat, alături de tineri din Polonia, Spania și Groenlanda, la vizite pe Muntele Olimp, la complexul monahal Meteora, inclus în patrimoniul UNESCO, în orașul Salonic, la băile termale Pozar și în ateliere de realizare a icoanelor bizantine.
De asemenea, au luat parte la atelierul de dezvoltare personală „Leadership in the Classroom”, au sărbătorit Ziua Europei pe malul Mării Egee și au participat la o acțiune de ecologizare a plajei din Katerini împreună cu elevii de la Liceul Tehnologic Costești.
Revenirea acasă a avut o încărcătură specială pentru elevii clasei a XI-a A.
În cele zece luni în care au învățat în sălile internatului, clădirea liceului a trecut printr-un amplu proces de modernizare finanțat prin PNRR.
Elevii care studiaseră în Grecia planuri și soluții tehnice s-au întors într-o sală de clasă complet reabilitată energetic. Lucrările pe care le văzuseră în faza de execuție, în octombrie 2025, erau acum finalizate.
Pe 3 iunie 2026, rezultatele mobilității au fost prezentate în cadrul Consiliului Profesoral.
Profesoara Eva-Abigail Berian a vorbit despre activitățile desfășurate de elevii clasei a XI-a A la Laboratory Center Katerini.
Profesoara Denisa Anca Șișca a prezentat experiența elevelor care au efectuat practica la Nails 4 You.
Coordonatoarea proiectului, profesoara Iancu Mădălina Iulia, a evidențiat componenta interculturală a mobilității, colaborarea cu elevi din patru țări europene și activitățile comune dedicate incluziunii și voluntariatului.
La final, fiecare participant a primit certificatul Europass Mobility și certificatul de participare emis de organizația gazdă.
Proiectul a lăsat în urmă și resurse care vor putea fi folosite de viitorii elevi ai liceului: Ghidurile de sustenabilitate dedicate celor două calificări și Ghidul Digital, care reunește toate aplicațiile digitale utilizate pe parcursul activităților.
Proiectul „Inovație și competențe digitale pentru excelență profesională: Pregătirea viitorilor specialiști competitivi în Estetică și Construcții pentru piața muncii europene” arată că un program Erasmus+ înseamnă mai mult decât un stagiu în străinătate. Totul începe în sala de clasă, continuă prin activități practice, pe șantier și în laboratoare, se dezvoltă în timpul pregătirii din Grecia și se întoarce acasă sub forma unor competențe profesionale, experiențe de viață, prietenii și perspective europene pentru elevi.
