Un proiect european despre siguranța pe internet s-a încheiat la Școala Gimnazială nr. 16 din Oradea. Programul „Siguranță online pentru toți” a fost finanțat de Comisia Europeană cu aproximativ 50.000 de euro și s-a desfășurat timp de un an și jumătate, între 1 octombrie 2024 și 31 martie 2026.
Profesoara Dana Ghinte, responsabilă cu monitorizarea proiectului, spune că ideea a pornit de la o nevoie reală.
„Copiii trăiesc într-o lume digitală, iar noi trebuie să ținem pasul cu ei. Am vrut să reducem diferențele dintre profesori și elevi și să oferim părinților instrumente clare”, a explicat aceasta.
Proiectul a vizat trei direcții principale: incluziunea, siguranța digitală și starea de bine în mediul online. Un obiectiv important a fost reducerea cazurilor de cyberbullying din școală.
La final, echipa a prezentat trei rezultate concrete. Primul este o pagină de Facebook unde sunt publicate informații utile. Al doilea este un „permis de smartphone”, un test pentru elevi.
„Copiii răspund la întrebări și, dacă obțin cel puțin 70%, primesc permisul. Este un mod simplu prin care învață regulile”, a spus Dana Ghinte.
Al treilea rezultat este o broșură cu sfaturi pentru părinți și copii, distribuită la încheierea proiectului.
Directorul școlii, Crina Ghergheleș, spune că proiectul a avut un impact puternic.
„A devenit un proiect de suflet. Am depus mult efort într-un timp scurt, dar rezultatele se văd. Este o temă actuală și necesară pentru toți”, a declarat aceasta.
Ea a ținut să mulțumească echipei și părinților pentru implicare.
„Simt recunoștință față de colegii care au susținut școala și față de coordonatorii proiectului. Fără ei nu am fi reușit”, a mai spus directorul.
Inspectorul școlar general Alin Ștefănuț a subliniat că astfel de proiecte au nevoie de implicarea tuturor.
„Un proiect bun pornește de la o nevoie reală și de la oameni implicați. Siguranța online este o temă care trebuie tratată serios”, a afirmat acesta.
El consideră că este nevoie de mai multe cursuri pentru profesori în acest domeniu.
„Pentru un proiect de acest fel este nevoie de implicarea întregii școli și de identificarea partenerilor potriviți. Tema propusă este extrem de interesantă și provocatoare.
O idee care mi-a venit pornește de la o nevoie identificată: formarea cadrelor didactice, sarcină care revine directorului Casei Corpului Didactic Bihor. Nu neapărat educația digitală în general, ci siguranța online. Nu știu câte cursuri există în acest moment, dar ar trebui identificate cât mai multe în această zonă.
Un proiect Erasmus+ este o oportunitate și poate răspunde nevoilor pe care le are o școală sau o comunitate, dincolo de ceea ce înseamnă legislația la nivel național. De multe ori nu suntem de acord cu ceea ce se întâmplă la nivel național sau anumite principii pot fi puse sub semnul întrebării, dar prin implicarea noastră punctuală, așa cum este și cazul de față, putem găsi soluții”, a spus Alin Ștefănuț.
Profesorul Cristian Bugle a vorbit despre importanța prevenției.
„Este mai bine să prevenim decât să ajungem să reparăm problemele. De aceea, educația în zona siguranței online este esențială”, a spus acesta.
Acesta a adăugat că există deja cursuri dedicate profesorilor și că interesul este ridicat.
„Există un curs de siguranță cibernetică la Casa Corpului Didactic Bihor. La ultimul curs au participat 130 de cadre didactice, iar psihologii de la CJRAE au misiunea de a gestiona aceste probleme, pentru că multe dintre ele ajung în cabinetele psihologice din școli.
În acest program ne-am implicat fiecare și fiecare și-a adus contribuția, ceea ce este important pentru comunitatea Școlii Gimnaziale nr. 16. Vorbesc atât din perspectiva profesorului din această școală, cât și din cea de director al CCD Bihor.
La Casa Corpului Didactic Bihor vom organiza cursuri care să răspundă nevoilor colegilor noștri, inclusiv în zona de prevenție și siguranță online. Consider că este mai bine să prevenim decât să ajungem în situația de a corecta anumite comportamente. Din experiență și din pedagogie știm că prevenția este mai ușoară decât intervenția.
Vom încerca să răspundem nevoilor cât mai multor cadre didactice. Suntem conștienți că nu putem mulțumi pe toată lumea, dar vom face tot posibilul.
Voi, copiii, veți duce mai departe informațiile primite, iar profesorii le vor aplica la clasă. Nu putem crea un mediu perfect care să elimine toate riscurile, dar putem învăța să folosim corect tehnologia și inteligența artificială. Este o schimbare rapidă în societate, iar noi trebuie să ne adaptăm”, a spus Bugle.
În opinia lui Cristian Bugle, directorul CCD Bihor și profesor în Școala Gimnazială nr. 16 din Oradea este important cum folosim tehnologia și inteligența artificială.
„De aceea, vă încurajez să folosiți inteligența artificială pentru a învăța mai mult, nu pentru a înlocui gândirea. După ce o folosiți, este important să vă folosiți propria minte pentru a produce cunoaștere”, a subliniat acesta.
Proiectul a avut impact nu doar în școală, ci și la nivel județean. Activitățile au fost prezentate în mai multe evenimente și au implicat parteneri din alte unități de învățământ, inclusiv din mediul rural.
Proiectul „Siguranță online pentru toți” a adus împreună mai multe unități de învățământ din Oradea și din județul Bihor. Printre parteneri se numără Școala Gimnazială nr. 16, Colegiul Economic „Partenie Cosma”, Liceul German „Friedrich Schiller” și Liceul de Arte din Oradea.
Colaborarea nu s-a oprit la mediul urban. Echipa de proiect a implicat și o școală din mediul rural, din localitatea Cuzap, care aparține de Liceul Tehnologic din Popești.
Prin aceste parteneriate, organizatorii au reușit să ducă mesajul proiectului la nivel județean și să implice cât mai mulți elevi, profesori și părinți. Scopul a fost clar: formarea unei comunități unite, mai bine pregătite pentru provocările din mediul online.
„Ne dorim să construim o comunitate mai bine pregătită pentru lumea digitală și să fim un exemplu pentru alte școli”, a concluzionat echipa de proiect.
Proiectul „Siguranță online pentru toți” nu s-a limitat la nivelul unei singure școli. Acesta a avut o dimensiune județeană, națională și europeană.
La nivel județean, activitățile au fost prezentate în mai multe simpozioane și întâlniri la care au participat cadre didactice din diferite unități de învățământ. Prin colaborările cu școli și licee din Oradea și din mediul rural, mesajele proiectului au ajuns la un număr mai mare de elevi și profesori.
La nivel național, echipa de proiect își propune să participe cu activitățile și rezultatele obținute la diverse concursuri și evenimente educaționale. În acest fel, experiența acumulată poate fi împărtășită și altor școli din țară.
Dimensiunea europeană este dată de faptul că proiectul a fost finanțat prin programul Erasmus+. Rezultatele au fost diseminate pe platforme ale Comisiei Europene, iar echipa a dezvoltat și un proiect eTwinning împreună cu o școală parteneră din străinătate, implicată în mobilitățile proiectului.
Astfel, proiectul a depășit granițele școlii și a devenit o inițiativă cu impact larg, conectată la bune practici europene în educație digitală și siguranță online.
Crina Dobocan & Mădălina Sturz
